在习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会五周年之际，为进一步认真贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述，全面推进新时代高校思政课改革创新，3月19日，马克思主义学院组织召开贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话精神五周年座谈会。

座谈会上，马克思主义学院院长程旭惠带领全体思政教师重温了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，并从从教学科研、师资队伍、学科建设等方面回顾总结了五年来思政课建设成效。与会教师围绕思政课改革创新主题作交流发言，畅谈自己的体会。大家表示将严格按照总书记对思政课教师的要求提升自己的能力和水平，做一名新时代合格的思政课教师。

马克思主义学院院长程旭惠：在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记针对提高思政课教师素养提出了六个“要”的要求，五年来，马克思主义学院按照“六要”标准，不断加强思政教师自身建设。做一名合格的思政教师，一是要加强理论修养，以“真信”和“真懂”促进思政课教学。“真信”马克思主义是上好思政课的前提，“真懂”马克思主义是上好思政课的关键。二要加强情怀修养，以人文关怀促进思政课教学。要有家国情怀，心中装着国家和民族，带着感情去讲，才能讲出激情，讲出效果。要有学生情怀，教师热爱学生，才能达到“亲其师，信其道”的教学效果。三要加强师德修养，以人格魅力促进思政课教学。作为思政课教师，更要加强品行修养，以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生明理，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。

在谈及对于如何推动思政课改革创新时，马克思主义学院办公室主任刘庆华老师提到，在思政课改革创新方面，习近平总书记提出了“八个相统一”，言简意赅，深刻精辟，为推进新时代思政课建设指明了方向。思政课的本质是讲道理，讲好思政课要注重方式方法创新，把道理讲深、讲透、讲活，做到以理服人、以情动人，从而达到培根铸魂、启智润心的教学效果。推动思政课创新改革，要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，创新方式、拓展渠道引导学生参与教学讨论，深入思考。要充分运用新媒体新技术，联通网上网下、课内课外，增强时代感和吸引力，让青年大学生有更多获得感。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任李芳老师说，重温习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神，让我深刻认识到“乐教善教、潜心育人”应是教师队伍的职责所在。作为一名高校思政教师，要自觉承担育人使命，要注重教学质量的时效性，正视教育对象的多样性，探求教学方式的灵活性，明确教书育人的针对性。要追求高超的理论水平和高尚的个人修为，紧跟时代步伐，洞察全局形势，努力提升综合素质，既要做本领强、学问深、方式新、渠道广、观念正的“经纶之师”，也要当政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的“人生导师”，让思政课既具深度也有温度。

占啸成博士认为，习近平总书记在2019年3月18日学校思政课教师座谈会上的讲话，在思想政治教育领域具有非常重要的里程碑意义，对思政课教师队伍的建设具有深远的指导意义，对思政课教师具有诸多重要的启示意义。习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话，不仅阐明了思政课教师立德树人不可替代的关键作用，更是阐释了思政课教师应从何处做功，应如何提升自我，以及如何完善自身教书育人的专业能力。每一名思政课教师在成长过程中，需要时常以此规范、引导自身建设，用以指引自身长远发展。

青年教师杨婕屿在在座谈会上分享到，作为一名合格的思政课教师，一是要坚定理想信念、厚植爱国情怀。习近平总书记说“要让有信仰的人讲信仰”，若是思政课教师自身理想信念匮乏，又如何能以情感人、以理服人？二是要提升教学技能、淬炼教学本领。面对“z世代”的大学生，思政课教师必须不断提升课堂管理技巧，更重要的是不断淬炼教学本领，提升“会讲”的能力，将思政课与学生的成长发展、求职就业联系起来，用理论回应现实问题，用理论解答成长困惑。三是要注重立德修身、涵养高尚人格。作为思政课教师，尤其应注重立德修身，严格要求自己的言行，言传身教、身体力行，做学生“为学”、“为事”、“为人”的引路人。

马克思主义学院院长程旭惠在座谈会总结时表示，马克思主义学院将认真学习贯彻习近平总书记“3.18”重要讲话精神，持续提高政治站位，深刻认识办好思政课的重大意义，持续推动思政课改革创新，提升思政课立德树人实效，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。（马克思主义学院  刘庆华）